CM2

• Dictée n°2

Faire la dictée prévue ce jour en suivant les mêmes conseils que ceux  donnés la semaine dernière.

Il sera peut-être utile de leur rappeler qu'il faut accorder "emportées"  => qui est ce qui sont emportées ? Ce sont les feuilles, il faut donc mettre "es" à la fin. 

Dictée de la semaine : Télécharger « Dictée n°2.pdf »

• Calcul mental :

Voici les séries pour la semaine : Télécharger « Séries 9 à 12.pdf »

Série 12 : Trouver le complément à la dizaine supérieure

Il s'agit de trouver combien on doit ajouter à un nombre pour atteindre la dizaine supérieure.

Exemple : Combien ajoute-t-on à 34 ? => Il faut atteindre la dizaine supérieure, c'est à dire 40. =>Il faut rajouter "6". 

• Orthographe : Les lettres muettes

- Relire la leçon : Télécharger « CM2 lettre muette - leçon -.pdf »

Si besoin, revoir la vidéo : 

- les lettres finales muettes

Faire le n° 5 et 8 : Télécharger « CM2 lettres muettes - exercices complémentaires -.pdf »

Pour le n° 5 : il s'agit de faire remarquer que le h peut se trouver aussi à l'intérieur d'un mot. Certains des mots proposés ne sont pas forcément connus des élèves : n'hésitez pas à leur donner les définitions.

Pour le n° 8 : il faut trouver un mot de la même famille pour savoir quelle lettre il faut écrire à la fin. 

• Mathématiques : Décomposer les grands nombres.

 Aujourd'hui, les élèves vont devoir décomposer les grands nombres.

Par exemple : 502 416 738 = 500 000 000 + 2 000 000 + 400 000 + 10 000 +  6000 + 7 + 30 + 8

5 est le chiffre des centaines de millions donc on peut écrire 500 000 000.

2 est le chiffre des unités de millions donc on peut écrire 2 000 000. 

4 est le chiffre des centaines de mille donc on peut écrire 400 000.

1 est le chiffre des dizaines de mille donc on peut écrire 10 000. 

6 est le chiffre des unités de mille donc on peut écrire 6 000.

7 est le chiffre des centaines donc on peut écrire 700.

3 est le chiffre des dizaines donc on peut écrire 30. 

8 est le chiffre des unités donc on peut écrie 8. 

- Revoir la leçon :Télécharger « nombre jusqu'à 999 999 999 - leçon -.pdf »

- Une vidéo qui explique comment  comment décomposer un nombre (c'est la même que la semaine dernière) :

- Faire les n° 9 p 15 sur le cahier du jour : Télécharger « CM2 maths p 14-15.pdf » 

Si besoin, les élèves peuvent utiliser le tableau de numération :

Pour les aider à savoir combien de zéros il faut écrire derrière le chiffre, il peut regarder le nombre que j'ai écrit sous chaque colonne :

Exemple : 73 408 654 802. Si je place ce nombre dans le tableau, le chiffre "7" se place dans la colonne des dizaines de milliards (x 10 000 000 000). Il y a  10 zéros, donc on peut écrire que le 7 c'est 70 000 000 000. 

Il est important que les élèves séparent bien les différentes classes des nombres en faisant les espaces nécessaires.

Cette notion sera approfondi à la reprise de l'école.

• Lecture : Le grimoire d'Arkandias (p 24 à 28 dans le manuel Lecture envol)

- Lire le texte  pages 24 à 28 : Télécharger « CM2 lecture p 24 à 28.pdf »

- Répondre aux questions 9 à 12 de la fiche : Télécharger « CM2 lecture p 24 à 28 - questions -.pdf »

Relire le texte autant de fois que nécessaire pour pouvoir répondre aux questions en faisant des phrases qui reprennent les mots de la questions (sans oublier de mettre une majuscule et un point).

Pour la question 12 : Il n'y aura pas de correction collective. Il devra faire la phrase suivante

=> Elle m'a ..... plu car ................ . 

• Correction du travail de la journée :

Pour la correction, essayer dans un premier temps de souligner les fautes de votre enfant afin qu'il puisse les corriger seul lorsqu'il en est capable. Puis dans un deuxième temps, proposer lui la correction pour qu'il puisse corriger correctement son travail en essayant de lui expliquer ses erreurs.

- sur le cahier du jour : Télécharger « CM2 correction cahier du jour 18-09-20.pdf »

- fiche de lecture : Télécharger « CM2 lecture p 24 à 28 - correction -.pdf »*

C'est enfin la fin de cette quatorzaine !! On se revoit lundi...

Bon week-end.